目录
理论视野
SWOT视野下的中国教育学科发展 王传毅;杨佳乐;郑湘;1-6
论大学发展的动力系统 张宝歌;韩嵩;7-12
教育管理中的人性假设:特征、反思与转型 程丹丹;葛新斌;13-18
高等教育、科技创新和经济发展的耦合协调关系测度及其影响因素分析 宋美喆;李孟苏;19-25一流大学和一流学科建设
世界一流学科的演进规律及启示——基于康奈尔大学的实践探索 陈新忠;王地;26-31
国家“双一流”建设的省际分布分析与发展路径 宋博;邱均平;32-37
一种可视化分析:一流大学研究之图景 王兴宇;38-43教育政策
校外培训机构治理政策的内容分析 祁占勇;于茜兰;44-50
教育扶贫瞄准偏差与治理路径探究——基于政府行为视角分析 张翔;刘晶晶;51-55
地方民办教育分类管理新政:现状、难点议题与治理策略——基于25个省(自治区、直辖市)民办教育新政实施意见的文本分析 王慧英;黄元维;56-61师资管理
博士后经历能给高校教师带来经济收益吗? 张青根;刘之远;62-68
澳大利亚教师评价素养发展项目的内容、特点及启示 范连众;赵娜;孔凡哲;69-74
美国教师入职教育评价研究 赵萱;75-79职业教育
高职院校深化产教融合的价值诉求、现实困境与路径选择 李梦卿;刘博;80-85
“智造”需求导向下职业教育产教融合机制创新 罗汝珍;86-90
校企合作办学模式制约因素与对策研究 朱秀民;91-95
企业对产教融合的认知、需求、满意度及政策建议研究——基于吉林省538份企业调查问卷的分析 李克;96-100学生管理
学校欺凌行为类型化分析及对策研究 戴羽;李立国;101-105
我国“双一流”大学博士毕业生就业特征分析 徐志平;沈红;106-111
高校学生管理法治化的理性思考 杨大方;宁先胜;孙作青;112-116比较教育
美国高等教育信息化的创新与未来——《重塑技术在高等教育中的角色》规划介评 蒋鑫;洪明;117-122
定制化高等教育服务实施路径与实现机制:基于美国高校SDM的跨案例分析 张聪;杨连生;123-128