目录
理论视野
改革开放40年来我国教育管理学研究概况 杨天平;沈雁婷;1-6
中国高等教育发展效率的空间差异与影响因素识别研究 迟景明;李奇峰;7-12
21世纪以来国际教育经济学研究:进展与趋势——基于SSCI期刊《教育经济学评论》的可视化分析 赵新亮;13-19
基于传统文化的德育现代性路径建构 马晓君;20-24一流大学和一流学科建设
基于分类分层的一流大学差别化发展框架 徐高明;25-31
“双一流”入选高校和学科数据透视 杨家福;谢彦明;王佳;32-36大学治理
试点学院改革下的大学二级学院治理 仰丙灿;张兄武;37-42
高校二级学院以专业职级取代行政职级改革的障碍与突破 于畅;王少媛;43-47
我国高校校级管理机构的角色失范及调适 刘金松;48-52决策参考
高等教育自学考试命题中材料分析题的价值、特征及运用策略 东晓华;53-56
委托代理视阈下普惠性民办园发展的困境及治理对策 杨大伟;57-63教育政策
流动儿童义务教育公用经费分担的政策趋向与工具设计 马立超;胡耀宗;64-69
改革开放以来我国学前教育政策议题演变、问题与调整的思考——基于威廉·N·邓恩政策分析结构模型的分析 常晶;70-74教育督导与评价
基于改进DEA交叉模型的“一流大学”建设高校科研效率评价 王宁;王鲁玉;75-80
基于聚类分析和主成分分析的高校学科结构研究 汪育文;81-85师资管理
我国教师专业发展研究的知识图谱——2002-2017年CSSCI期刊的文献计量分析 郭丽君;陈春平;86-92
一流大学建设背景下大学校长领导力认知差异性研究——基于“211工程”高校的问卷调查 杨则扬;钟伟军;93-97
新工科背景下学科教师身份认同危机与偃闭策略 汪子入;98-101职业教育
地方现代职业教育体系建设政策移植与创新 陈衍;李阳;柳玖玲;袁柳;102-107
职业教育多元化社会评价机制实施条件与配套改革研究 徐红勤;崔靖宇;潘瑞雪;108-112
国际职业技术教育研究:进展与趋势——基于6种SSCI期刊的知识图谱分析 惠转转;113-118比较教育
从CLA到CLA+:美国高等教育高阶思维能力增值评估模式论析 杨启光;唐慧慧;119-124
国际TESOL模式分析及启示——以母语国家六所大学TESOL教学模式为例 任天舒;125-128