目录
决策参考
中小学课后服务功能如何优化——基于系统论视角周洪宇;王会波;1-10
我国高等教育区域中心发展的新态势与东北地区的应对思路单春艳;张妍;曾慧玲;11-20
教育政策
教育治理体系下落实“双减”政策：价值内涵、行动逻辑与运作机制申国昌;贺鹏丽;21-28
政策工具视角下农村中小学教师培训政策研究李维;许佳宾;秦俊;29-37
理论视野
全球工程创业教育研究的总体态势与热点主题——基于WOS期刊论文的可视化分析邵彬彬;张炜;王良;38-47
劳动教育的本质解构、现实困境与可为路径——基于身体视域韩天骄;苏德;48-57
教育治理
我国地方教育治理创新如何发生——基于C市案例的扎根研究田晓伟;徐弛;58-67
“一带一路”背景下中国参与全球教育治理的战略分析与策略选择朱旭;张正娟;68-76
教学管理
五育融合视域下教学的逻辑审视杜尚荣;林鑫虹;游春蓉;77-84
“新工科”背景下卓越工程师培养：基于TRIZ-TAN耦合模式的构想陈红兵;李媚;孔祥伟;85-92
职业教育
基于家庭支持视角的高职教育发展路径杨秀君;薛敏霞;93-101
论职业教育与普通教育协调发展金星霖;石伟平;102-110
比较教育
国际比较视野下的全球素养评价：维度、方式与工具李娜;刘宝存;111-119
亚洲协会全球素养教育：目标、实践与启示康云菲;120-128